Tom 73 Nr 31 (2025) | Psychologia Wychowawcza

Tom 73 Nr 31 (2025)

Opublikowane: 2025-11-08

Artykuły

Od Redaktor Naczelnej

Barbara Weigl

7

PDF

Aprobata agresji interpersonalnej dzieci przez dorosłych: rola poglądów na role płciowe i przekonań o genezie różnic płci

Karolina Konopka Monika Dominiak-Kochanek

9-25

https://doi.org/10.71358/pw.2520

PDF

Zastosowanie metody EEGBiofeedback a poprawa hamowania i koncentracji uwagi u dzieci w wieku 7‒13 lat z objawami ADHD

Adrianna Malik Małgorzata Woźniak-Prus

26-41

https://doi.org/10.71358/pw.2521

PDF

Cognitive and Emotional Predictors of Avoidant and Task-Oriented Coping Strategies in Adolescents during Social Conflict

Danuta Borecka-Biernat

42-60

https://doi.org/10.71358/pw.2523

PDF (English)

Awareness and Prevalence of Deepfake Cyberbullying: A Study of Polish Students Aged 12‒15

Beata Rajba Bartosz Głowacki

61-73

https://doi.org/10.71358/pw.2524

PDF (English)

Pragnienie życia i poziom prężności a poziom dystresu wśród młodych dorosłych

Anna Krempa-Kowalewska Beata Hintze

74-88

https://doi.org/10.71358/pw.2526

PDF

Style przywiązania i zachowania związane z jedzeniem u młodych dorosłych mężczyzn i kobiet

Zuzanna Niziołek Beata Ziółkowska

89-102

https://doi.org/10.71358/pw.2527

PDF

Mapping Identity Development in High School Study Abroad Participants: A Literature Review

Karolina Koźmin

103-120

https://doi.org/10.71358/pw.2528

PDF (English)

Drugie pokolenie ukraińskich migrantów: socjalizacja etniczna i tożsamość narodowa w świetle wywiadów z dziećmi i rodzicami

Bernard Kocierz

121-135

https://doi.org/10.71358/pw.2529

PDF

Wioski młodzieżowe jako alternatywna strategia opieki zastępczej w regionach postkonfliktowych na przykładzie Yemin Orde w Izraelu i Agahozo Shalom w Rwandzie

Dominika Zakrzewska-Olędzka

136-146

https://doi.org/10.71358/pw.2530

PDF

Barriers to Engaging in “Relationship Talks” in Dating Relationships from Women’s Perspective

Gabriela Konieczna

147-164

https://doi.org/10.71358/pw.2532

PDF (English)

Profilaktyka uzależnień behawioralnych w dobie cyfrowej: szkoła i rodzina wobec nowych wyzwań wychowawczych

Agnieszka Kolek Aneta Pasternak Joanna Marek-Banach

165-183

https://doi.org/10.71358/pw.2533

PDF

Szkoła Relacyjno-Restoratywna: między teorią a praktyką budowania wspierającego środowiska szkolnego

Aleksandra Dopierała

184-200

https://doi.org/10.71358/pw.2534

PDF

Sprawozdanie z 33. Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej „Wyzwania adaptacyjne i wsparcie rozwoju w cyklu życia”. Warszawa, 16‒18 czerwca 2025 r.

Agnieszka Bieńkowska

201-203

PDF

Najczęściej czytane

Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.