• Zarejestruj
  • Zaloguj
    •   Język Polski   English

    Tom 57 Nr 15 (2019)

    Opublikowane: 2019-06-30

    Artykuły

    How do preschool children justify the use of figurative language. Data from research with irony comprehension task
    Natalia Banasik-Jemielniak    Barbara Bokus   
    7-37
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2960
    PDF

    Jak dzieci w wieku przedszkolnym uzasadniają użycie języka figuratywnego. Dane z badań z zastosowaniem Zadania Rozumienia Ironii (ZRI)
    Natalia Banasik-Jemielniak    Barbara Bokus   
    7-37
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2960
    PDF

    Cechy osobowości i poczucie kontroli w sytuacjach sukcesów i niepowodzeń wśród uczniów pierwszych klas gimnazjum
    Sara Filipiak    Beata Łubianka   
    38-62
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2961
    PDF

    Personality traits and locus of control in situations of successes and failures among first grade junior high school students
    Sara Filipiak    Beata Łubianka   
    38-62
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2961
    PDF

    Inteligencja i kreatywność adolescentów w kontekście postaw wychowawczych ich rodziców
    Lucyna Teresa Bakiera    Agnieszka Sagan-Paprocka   
    63-78
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2962
    PDF

    Intelligence and creativity of adolescents in the context of their parents’ educational attitudes
    Lucyna Teresa Bakiera    Agnieszka Sagan-Paprocka   
    63-78
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2962
    PDF

    Ocena zdrowia psychicznego studentów w wymiarze pozytywnym i negatywnym Inwentarz Zdrowia Psychicznego (IZP)
    Sylwia Kluczyńska    Ewa Witkowska    Lidia Zabłocka-Żytka    Jan Czesław Czabała    Ewa Sokołowska   
    79-98
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2966
    PDF

    Assessment of students’ mental health in positive and negative aspect. Mental health inventory (IZP)
    Sylwia Kluczyńska    Ewa Witkowska    Lidia Zabłocka-Żytka    Jan Czesław Czabała    Ewa Sokołowska   
    79-98
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2966
    PDF

    The Dilemma of Psychology: Objective without an Object?
    Georg Lind   
    99-110
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2967
    PDF

    Wielokulturowość w pracy psychologa: etyka i praktyka w kontekście diagnozy klinicznej i pracy terapeutycznej
    Adam Anczyk    Halina Grzymała-Moszczyńska    Agnieszka Krzysztof-Świderska    Jacek Prusak   
    111-125
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2968
    PDF

    Multiculturalism in the work of psychologists: ethics and practice in a context of clinical diagnosis and therapeutic work
    Adam Anczyk    Halina Grzymała-Moszczyńska    Agnieszka Krzysztof-Świderska    Jacek Prusak   
    111-125
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2968
    PDF

    Wielokulturowość nowym wyzwaniem etycznym w pracy polskich psychologów szkolnych i akademickich
    Adam Anczyk    Halina Grzymała-Moszczyńska    Agnieszka Krzysztof-Świderska    Jacek Prusak   
    126-138
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2969
    PDF

    Multiculturalism as a new ethical challenge for polish school and academic psychologists
    Adam Anczyk    Halina Grzymała-Moszczyńska    Agnieszka Krzysztof-Świderska    Jacek Prusak   
    126-138
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2969
    PDF

    Between confidentiality policy and an obligation to denounce – does polish law ignore or protect professional secrecy of psychologists?
    Maciej Bocheński   
    139-151
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2975
    PDF

    Pomiędzy zasadą poufności zawodowej a obowiązkiem denuncjacji – czy polskie prawo lekceważy, czy chroni tajemnicę zawodową psychologa?
    Maciej Bocheński   
    139-151
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2975
    PDF

    Kodeks etyczno-zawodowy psychologa – analiza krytyczna wybranych zagadnień
    Jarosław Kucharski   
    152-165
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2976
    PDF

    An ethical-professional code of a psychologist – a critical analysis of chosen issues
    Jarosław Kucharski   
    152-165
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2976
    PDF

    The amendment of the Code of Ethics for Psychologists – assumptions and basis of the project
    Anna Bogatyńska-Kucharska    Katarzyna Sikora    Małgorzata Steć   
    166-178
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2977
    PDF

    Nowelizacja Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa – założenia i odstawy projektu
    Anna Bogatyńska-Kucharska    Katarzyna Sikora    Małgorzata Steć   
    166-178
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2977
    PDF

    The amendment of the Code of Ethics for Psychologists by the Polish Psychological Association
    Anna Bogatyńska-Kucharska    Małgorzata Steć    Katarzyna Sikora    Marcin Szafrański   
    179-187
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2978
    PDF

    Nowelizacja Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa Polskiego Towarzystwa Psychologicznego
    Anna Bogatyńska-Kucharska    Małgorzata Steć    Katarzyna Sikora    Marcin Szafrański   
    179-187
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2978
    PDF

    Konstanz Method of Dilemma-Discussion (KMDD®) an its application in the process of ethical education of psychologists
    Małgorzata Steć   
    189-203
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2979
    PDF

    Konstancka Metoda Dyskusji Nad Dylematem (KMDD®) i możliwość jej zastosowania w procesie kształcenia etycznego psychologów
    Małgorzata Steć   
    189-203
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2979
    PDF

    Wybrane aspekty etyczne w pracy psychoterapeuty na podstawie analizy przepisów, zbiorów zasad etycznych oraz opracowań odnoszących się do prowadzenia psychoterapii w Polsce
    Katarzyna Śliwińska   
    204-214
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2980
    PDF

    Chosen ethical aspects in the work of psychotherapists – a review of ethical rules and elaborations regarding conducting psychotherapy in Poland on the basis of the regulations’ analysis
    Katarzyna Śliwińska   
    204-214
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2980
    PDF

    R/S CBT. Religiously/spiritually sensitive cognitive-behavioral therapy – ethical remarks
    Katarzyna Sikora   
    215-229
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2981
    PDF

    Terapia poznawczo-behawioralna wrażliwa na religię i duchowość – refleksje etyczno-zawodowe
    Katarzyna Sikora   
    215-229
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2981
    PDF

    Etyka troski i jej granice w psychoterapii i pomocy psychologicznej
    Michał Melonowski   
    230-241
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2982
    PDF

    „Ethics of care” and its limitations in psychotherapy and psychological counselling
    Michał Melonowski   
    230-241
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2982
    PDF

    Psychologiczne i etyczne konteksty diagnozy słyszących dzieci niesłyszących rodziców
    Dominika Wiśniewska   
    242-251
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2983
    PDF

    Psychological and ethical contexts of diagnosis of hearing children of deaf parents
    Dominika Wiśniewska   
    242-251
    https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2983
    PDF


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.