Praca socjalna. Instytucjonalne podłoże i konsekwencje kryzysów kształcenia do zawodu

Monika Oliwa-Ciesielska

doi:10.71358/ps.2110

Opublikowane: 2025-06-26

Tom 40 Nr 2 (2025)

Praca socjalna. Instytucjonalne podłoże i konsekwencje kryzysów kształcenia do zawodu

Monika Oliwa-Ciesielska

Dział: Artykuły

https://doi.org/10.71358/ps.2110

Abstrakt

Artykuł stanowi refleksje zawarte w referacie wygłoszonym na XXXIII Zjeździe Polskiego Stowarzyszenia Szkół Pracy Socjalnej w Gdańsku. Podejmuje problem kryzysu kształcenia zawodowego pracowników socjalnych, lokując je we współczesnych przemianach idei uniwersytetu, w kryzysie nauk społecznych i humanistycznych, dewaluacji wykształcenia wyższego. Jest także wskazaniem na idee-reformy w obrębie instytucji pomocy społecznej, które w pewnych aspektach, wbrew oczekiwaniom rozwoju, nie sprzyjają profesjonalizacji obszarów pomocowych, a nawet stanowią dekompozycję tradycyjnych instytucji pomocy społecznej.

Słowa kluczowe:

praca socjalna, instytucje, kryzys kształcenia, deinstytucjonalizacja

Inne teksty tego samego autora

Monika Oliwa-Ciesielska, Ryszard Necel, Debata o akademickim statusie pracy socjalnej. Komunikat z seminarium naukowego Sekcji Pracy Socjalnej Polskiego Towarzystwa , Praca Socjalna: Tom 37 Nr 3 (2022)

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Oliwa-Ciesielska, M. (2025). Praca socjalna. Instytucjonalne podłoże i konsekwencje kryzysów kształcenia do zawodu . Praca Socjalna, 40(2), 59–72. https://doi.org/10.71358/ps.2110

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe.