Abstrakt

Artykuł koncentruje się na współpracy pomiędzy szkołą, rodzicami i ośrodkami wychowawczymi wsparcia dziennego, funkcjonującymi w systemie ochrony dziecka w Paryżu. Uwzględnia sposób, w jaki dzieci i rodzice uczestniczą w tej współpracy. W wachlarzu usług proponowanych w ramach systemu ochrony dziecka, ośrodki wsparcia dziennego są uznane za innowacje dzięki międzysektorowemu charakterowi oferowanego wsparcia. Dane zebrane były dzięki dwóm etapom wywiadów z rodzicami i dziećmi. W badaniu wzięło udział 23 dzieci i młodych osób w wieku od 8. do 16 r.ż. oraz 22 rodziny. Wywiady badawcze zostały również przeprowadzone z zespołami interdyscyplinarnymi i specjalistami zaangażowanymi we współpracę. Analizie poddano dokumenty o sytuacji wszystkich 23 przebadanych dzieci. Przedstawione badanie uzyskało pozytywne opinie Komisji ds. Etyki Wydziału Psychologii i Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Paris Nanterre. Badania były finansowane przez Krajowe Obserwatorium Ochrony Dziecka i cztery stowarzyszenia objęte badaniem.