• Zarejestruj
  • Zaloguj
    •   Język Polski   English   Українська

    Nr 10 (2025)

    Opublikowane: 26-01-2026

    Oddanie do rąk Czytelników Jubileuszowego, dziesiątego numeru Polsko – Ukraińskiego Rocznika Naukowego „Edukacja Zawodowa i Ustawiczna”, stanowi wydarzenie o szczególnym znaczeniu naukowym, symbolicznym i środowiskowym. Dziesięciolecie istnienia Rocznika nie jest jedynie miarą jego trwałości edytorskiej, lecz przede wszystkim świadectwem konsekwentnie realizowanej misji badawczej, ukierunkowanej na pogłębianie refleksji nad edukacją zawodową, kształceniem ustawicznym oraz rozwojem kompetencji w perspektywie uczenia się przez całe życie.

    Pobierz pełny numer

    Od redakcji

    Wprowadzenie
    . .   
    17-20
    PDF

    Wprowadzenie
    . .   
    21-24
    PDF (Українська)

    Wprowadzenie

    . .   
    25-28
    PDF (English)


    I. Filozoficzne, psychologiczne i pedagogiczne konteksty oświaty

    Humanity in war conditions test of humanism
    Vasyl Kremen   
    31-41
    https://doi.org/10.71358/ezu.2759
    PDF (English)

    Wieloletnia współpraca naukowców-pedagogów Ukrainy i Polski: tradycje i nowe tendencje w warunkach wojny
    Nella Nychkalo   
    43-57
    https://doi.org/10.71358/ezu.2729
    PDF (English)

    Peaceful Educational Paradigm For The Development Of Ukraine And Humanity Towards A Harmonious Civilization Of The World
    Iryna Androshchuk    Viktor Oliynyk    Gennady Dmytrenko   
    59-78
    https://doi.org/10.71358/ezu.2778
    PDF (English)

    Professional Engagement In A Psychological Perspective
    Jerzy Smoleń   
    79-88
    https://doi.org/10.71358/ezu.2668
    PDF (English)

    Cultivating Willpower To Preserve The Potential Of Gifted
    Małgorzata Franc    Olga Banit   
    89-104
    https://doi.org/10.71358/ezu.2566
    PDF (English)


    II. Teoretyczne i praktyczne zasady kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli i andragogów

    Professional and personal development Of academic teachers: convergence In the polish-ukrainian context
    Larysa Lukianova    Ryszard Bera   
    107-122
    https://doi.org/10.71358/ezu.2612
    PDF (English)

    Work satisfaction and burnout syndrome among slovak teachers
    Ľuboslava Sejčová    Darina Dvorská    Janka Medveďová   
    123-140
    https://doi.org/10.71358/ezu.2554
    PDF (English)

    The role of vocational education in developing key competences within lifelong learning
    Emilia Palankiewicz-Mitrut   
    141-149
    https://doi.org/10.71358/ezu.2733
    PDF (English)

    Interdisciplinary foundations for the development of teachers’ media education: theoretical context
    Maryna Holovchenko    Myroslava Vovk   
    151-164
    https://doi.org/10.71358/ezu.2562
    PDF (English)


    III. Międzynarodowe doświadczenia w kształceniu nauczycieli i pedagogów-andragogów

    European integration: classification and legal status of children from ukraine in the eu in the context of migration and mobility
    Daria Voronina-Pryhodii    Olena Łokszyna   
    167-187
    https://doi.org/10.71358/ezu.2615
    PDF (English)

    Features of self-educational activity of university teachers under conditions of uncertainty
    Alla Samko   
    189-200
    https://doi.org/10.71358/ezu.2563
    PDF (English)

    Assessment in adult education
    Július Matulčík    Olha Matviienko    Olena Voliarska   
    201-215
    https://doi.org/10.71358/ezu.2553
    PDF (English)


    IV. Współczesny rynek pracy i oświata, kariera zawodowa

    Trust in the workplace – theoretical approach, determining factors, consequences, and practical implications
    Adam Solak   
    219-236
    https://doi.org/10.71358/ezu.2730
    PDF (English)

    Regulating the psychotherapist profession as a social value and challenge: Polish perspective
    Błażej Kmieciak   
    237-257
    https://doi.org/10.71358/ezu.2648
    PDF (English)

    The role of vocational education in training skilled professionals for the circular economy
    Valentyna Radkevych   
    259-276
    https://doi.org/10.71358/ezu.2567
    PDF (English)

    Professional activation and employment of people with physical disabilities in today’s market
    Bernadeta Szczupał   
    277-288
    https://doi.org/10.71358/ezu.2726
    PDF (English)

    Osoby młode nieuczące się i niepracujące – problem edukacyjno-społeczny – perspektywa globalna i lokalna
    Maria Szymańska   
    289-310
    https://doi.org/10.71358/ezu.2731
    PDF


    V. Pedagogika i psychologia w inter- i subdyscyplinarnych kontekstach

    Social, emotional, and cognitive risks arising from Tte intensive use of artificial intelligence tools
    Mateusz Muchacki   
    313-328
    https://doi.org/10.71358/ezu.2686
    PDF

    Academic teacher-actor as a mentor in shaping the artistic activity of pedagogy students
    Katarzyna Kasperkiewicz- Morlewska   
    329-340
    https://doi.org/10.71358/ezu.2659
    PDF

    School burnout among children and young people: a challenge for modern schools
    Katarzyna Stanek   
    341-356
    https://doi.org/10.71358/ezu.2685
    PDF (English)

    Challenges in training psychologists for fostering resilience in military personnel: experiences from Ukraine, Europe, and the United States
    Iryna Reheilo    Ruslana Lutsyk-Andrushko   
    357-374
    https://doi.org/10.71358/ezu.2568
    PDF (English)

    Vocational education teachers in the Second Polish Republic: a review of existing research and research perspectives
    Magdalena Rzepka   
    375-392
    https://doi.org/10.71358/ezu.2732
    PDF (English)

    Wychowanie w dobie sztucznej inteligencji – pedagogiczno-filozoficzna refleksja nad edukacją ustawiczną
    Grzegorz Kaczorowski   
    393-405
    https://doi.org/10.71358/ezu.2779
    PDF


    VI. Kronika wydarzeń w edukacji zawodowej i ustawicznej osób dorosłych

    W służbie człowiekowi i pracy. O dziedzictwie Mistrza - Profesora Zygmunta Wiatrowskiego (1928-2025)
    Katarzyna Ludwikowska   
    407-414
    https://doi.org/10.71358/ezu.2684
    PDF (English)

    Apel do Doktorów Honoris Causa o współpracę i wsparcie na rzecz edukacji i nauki Ukrainy
    Maciej Tanaś   
    415-424
    https://doi.org/10.71358/ezu.2752
    PDF


    Najczęściej czytane (ostatnie 6 miesięcy)

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.