Edukacja Zawodowa i Ustawiczna Nr 9 (2024)

Idea narodowa jako czynnik kreowania osoby ukraińskiej w procesie edukacyjnym

Wasyl Kremień

https://doi.org/10.71358/ezu.2178

Strategie adaptacji kulturowej uchodźców z Ukrainy w Polsce

Iryna Androshchuk Roman Szymon Androszczuk Androszczuk

https://doi.org/10.71358/ezu.2179

Wartości w czasie pokoju i wojny

Walentyna Wróblewska

https://doi.org/10.71358/ezu.2180

Humanistyczny wymiar działalności zawodowej

Olga Banit Małgorzata Franc

https://doi.org/10.71358/ezu.2230

Kształtowanie kompetencji XXI wieku jako zadanie szkoły

Mirosław J. Szymański

https://doi.org/10.71358/ezu.2231

O roli konstruktywizmu w edukacji dorosłych

Walentyna Wróblewska

https://doi.org/10.71358/ezu.2232

Organizacja i oferta kształcenia zawodowego w polskich szkołach po reformie 2017 roku. Wyzwania i perspektywy rozwoju

Emilia Palankiewicz-Mitrut

https://doi.org/10.71358/ezu.2181

Specyfika zarządzania procesem kształcenia w szkołach średnich ogólnokształcących w warunkach edukacji hybrydowej

Oksana Virolainen Dariya Basyuk

https://doi.org/10.71358/ezu.2182

Nowoczesne podejście do koncepcji i modelu kształcenia nauczycieli technologii i kształcenia zawodowego

Mykhailo Kopelchak Tetyana Yakymovych

https://doi.org/10.71358/ezu.2233

Mobilne nauczanie dorosłych jako innowacyjna technologia edukacyjna

Svitlana Babushko

https://doi.org/10.71358/ezu.2186

Istotne cechy technologii organizowania integralnego samorozwoju przyszłych nauczycieli w modułowym systemie rozwoju kształcenia na odległość i kształcenia hybrydowego

Oleksandr Kucheriavyi

https://doi.org/10.71358/ezu.2187

Przygotowanie nauczycieli do wdrożenia koncepcji edukacji STEM w projekcie naukowo-pedagogicznym «Іntellect Ukrainy»

Iryna Havrysh Heorhii Danylenko Oleg Yeresko Olena Shcherbakova

https://doi.org/10.71358/ezu.2188

Skuteczność interakcji zawodowej nauczycieli szkół podstawowych w kształceniu kompetencji badawczych uczniów

Nataliia Ivanytska

https://doi.org/10.71358/ezu.2189

Kluczowe kompetencje nauczyciela zawodu w warunkach wojennych

Iryna Matiykiv

https://doi.org/10.71358/ezu.2191

Praktyka zawodowa przyszłych nauczycieli w kontekście wojny

Olena Semenog

https://doi.org/10.71358/ezu.2192

Wychowanie czy coaching? Perspektywa kształcenia zawodowego

Grzegorz Kaczorowski

https://doi.org/10.71358/ezu.2194

Inicjatywa wprowadzenia doradcy zawodowego w szkołach średnich ogólnokształcących: wyzwania i osiągnięcia

Alla Shevenko

https://doi.org/10.71358/ezu.2195

Edukacja obywatelska na uniwersytetach: perspektywa Polski i Ukrainy

Tetiana Matusevych Nataliia Demeshkant

https://doi.org/10.71358/ezu.2197

Edukacja w Ameryce Łacińskiej na przełomie XX i XXI wieku: epistemologie Południa a edukacja kompleksowa

Olena Zhyzhko Gali-Aleksandra Beltrán

https://doi.org/10.71358/ezu.2198

Kształcenie zawodowe przyszłych nauczycieli: doświadczenia kanadyjskie

Iryna Androshchuk Ihor Androshchuk

https://doi.org/10.71358/ezu.2213

Kształcenie zawodowe specjalistów w zakresie gospodarki o obiegu zamkniętym w Republice Finlandii: kierunki perspektywiczne

Oleksii Sysoiev

https://doi.org/10.71358/ezu.2214

Ewolucja kształcenia nauczycieli w Portugalii w odpowiedzi na nowe wyzwania społeczne i edukacyjne: perspektywy dla Ukrainy

Olena Bordakova

https://doi.org/10.71358/ezu.2215

Mentoring i rozwój zawodowy początkujących pracowników socjalnych: doświadczenia kanadyjskie

Anastasiia Popova

https://doi.org/10.71358/ezu.2216

Praca jako okoliczność uczestnictwa obywateli w życiu społecznym

Jakub Kowalczyk

https://doi.org/10.71358/ezu.2217

Pomiędzy edukacją a rynkiem pracy – przyszłe tendencje

Weronika Karaś

https://doi.org/10.71358/ezu.2219

Cyfrowa transformacja szkolnictwa zawodowego w Ukrainie: wyzwania, realia i perspektywy

Wałentyna Radkewycz Mykola Pryhodii

https://doi.org/10.71358/ezu.2220

Preorientacja zawodowa jako ważny element edukacji przedszkolnej – założenia i pierwsze wyniki międzynarodowego projektu naukowego WARBEKI

Wioleta Duda

https://doi.org/10.71358/ezu.2224

Kształtowanie osobowości nauczyciela-badacza w społeczności zawodowej: z doświadczeń organizacji pozarządowej Akademii Międzynarodowej Współpracy w Kreatywnej Pedagogice «Polissya»

Olena Antonova

https://doi.org/10.71358/ezu.2226

Ekologiczne kształcenie zawodowe przyszłych specjalistów w kontekście powojennej odbudowy na Ukrainie

Tetiana Herliand

https://doi.org/10.71358/ezu.2228

Kierunki kształtowania kultury bezpieczeństwa życia u przyszłych specjalistów

Andrii Łytwyn Łarysa Rudenko Halyna Fediuk

https://doi.org/10.71358/ezu.2229

Doświadczenia nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej w sytuacji migracji wojennej uczniów z Ukrainy

Anna Walulik Karolina Burz

https://doi.org/10.71358/ezu.2234

Refleksyjność młodych pedagogów w środowisku szkolnym

Ewa Jaglarz

https://doi.org/10.71358/ezu.2236

Czytanie literatury naukowej – przez pryzmat doświadczeń studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Małgorzata Korko

https://doi.org/10.71358/ezu.2237

Zawodowe rodzicielstwo zastępcze – (nie)atrakcyjność na rynku pracy

Marzena Ruszkowska

https://doi.org/10.71358/ezu.2238

Organizowanie edukacji włączającej w instytucjach edukacyjnych: wyzwania, strategie i perspektywy

Svitlana Sliusaruk-Litvin Oleksandr Yurynets

https://doi.org/10.71358/ezu.2225

Aktualność teorii społecznego uczenia się Alberta Bandury w procesie uczenia się społecznego uczestnictwa rodzin osób z niepełnosprawnością intelektualna w teatrze

Ewelina Wysocka

https://doi.org/10.71358/ezu.2223

Związek tożsamości, równowagi życiowej i zdrowia psychicznego nauczyciela

Olena Ihnatovych

https://doi.org/10.71358/ezu.2222

Być wysoko wrażliwym. Subiektywne relacje o życiu w świecie bodźców

Katarzyna Zalas

https://doi.org/10.71358/ezu.2221

Wypalenie zawodowe u pracowników pedagogicznych podczas stanu wojennego

Nataliia Muranova Muranova

https://doi.org/10.71358/ezu.2218

Zdrowie psychiczne współczesnego nauczyciela w kontekście wojny na Ukrainie

Natalia Pavlyk

https://doi.org/10.71358/ezu.2201

Nr 9 (2024)

Artykuły