Екологізація професійної підготовки майбутніх фахівців у контексті повоєнного відновлення України

Tetiana Herland

doi:10.71358/ezu.2228

Opublikowane: 06-06-2025

Nr 9 (2024)

Ekologizacja kształcenia zawodowego przyszłych specjalistów w kontekście powojennej odbudowy Ukrainy

Tetiana Herland

Dział: IV. Współczesny rynek pracy i oświata, kariera zawodowa

https://doi.org/10.71358/ezu.2228

Abstrakt

W artykule uzasadniono celowość wzmacniania ekologizacji treści kształcenia zawodowego przyszłych specjalistów instytucji kształcenia zawodowego (zawodowego i technicznego) poprzez realizację idei koncepcji zrównoważonego rozwoju. Uwypuklono główne zapisy tej koncepcji, które powinny zostać uwzględnione w treściach kształcenia przyszłych specjalistów. Wskazano na możliwe do wdrożenia sposoby integrowania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju i doskonalenia zawodowego przyszłych specjalistów. Należą do nich między innymi kształtowanie światopoglądu w oparciu o koncepcję zrównoważonego rozwoju za pomocą materiałów edukacyjnych o przedmiotach zorientowanych ekologicznie oraz wprowadzenie nowych podejść do edukacji zawodowej na rzecz zrównoważonego rozwoju, podejść realizujących możliwości podmiotów usług edukacyjnych w zakresie realizacji ekologizacji kształcenia zawodowego w okresie powojennym.

Słowa kluczowe:

ekologizacja kształcenia zawodowego, osoby poszukujące edukacji, zrównoważony rozwój, proekologiczne technologie pedagogiczne, kompetencje, szkolenia, kształcenie zawodowe (zawodowe i techniczne)

Pobierz pliki

PDF (Українська)

Zasady cytowania

Herland, T. (2025). Ekologizacja kształcenia zawodowego przyszłych specjalistów w kontekście powojennej odbudowy Ukrainy. Edukacja Zawodowa I Ustawiczna, (9), 427–438. https://doi.org/10.71358/ezu.2228

Cited by / Share

Bibliografia

Haiduk, O. V., Herliand, T. M., Kalenskyi, A. A., Piatnychuk, T. V. (2022). Rozroblennia y zastosuvannia ekooriientovanykh pedahohichnykh tekhnolohii dlia profesiinoi pidhotovky maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv budivelnoi, ahrarnoi haluzei ta sfery restorannoho hospodarstva: metodychnyi posibnyk. IPO NAPN Ukrainy.
Google Scholar

Gerliand, T. M. (2023). Vektory ekolohizatsii profesiinoi pidhotovky maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv. V: Rozvytok pedahohichnoi maisternosti maibutnoho pedahoha v umovakh osvitnikh transformatsii: materialy III Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii (m. Hlukhiv, 7 kvitnia 2023 r.) (s.75–77). Vyd-vo Hlukhivskoho NPU imeni Oleksandra Dovzhenka.
Google Scholar

Karpenko, O. F. (2019). Ekolohichna hramotnist i metod proektiv: zbirnyk tez dopovidei Krok u nauku: doslidzhennia u haluzi pryrodnycho-matematychnykh dystsyplin ta metodyk yikh navchannia. NUChK im. T. H. Shevchenka.
Google Scholar

Lukianova, L. B. (2016). Osnovy ekolohii, metodyka ekolohizatsii fakhovykh dystsyplin: navchalno-metodychnyi posibnyk dlia vykladachiv. DSK – Tsentr.
Google Scholar

Stoliarenko, O. V., Stoliarenko, O. V., Koval, Yu. A. (2022). Psykholoho-pedahohichni determinanty doslidzhennia humanistychnykh komponentiv vykhovannia ekolohichnoi kultury osobystosti. Naukovi zapysky Vinnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. Seriia: Pedahohika i psykholohiia, 70, 24–30.
Google Scholar

Siaska, I. (2019). Kompetentnisnyi pidkhid v ekolohichnii pidhotovtsi maibutnikh uchyteliv pryrodnychykh dystsyplin: teoretyko-metodolohichnyi aspekt. Innovatyka u vykhovanni: zbirnyk naukovykh prats, 9, 266–272.
Google Scholar