Організація інклюзивного навчання в закладах освіти: стратегії, виклики та перспективи

Switłana Slusaruk-Litwin; Ołeksandr Jurynec’

doi:10.71358/ezu.2225

Opublikowane: 06-06-2025

Nr 9 (2024)

Organizacja kształcenia inkluzyjnego w instytucjach oświatowych: strategie, wyzwania i perspektywy

Switłana Slusaruk-Litwin

, Ołeksandr Jurynec’

Dział: V. Pedagogika i psychologia w inter- i subdyscyplinarnych kontekstach

https://doi.org/10.71358/ezu.2225

Abstrakt

W artykule przeanalizowano przedstawione w literaturze naukowej i metodologicznej współczesne podejścia do organizacji kształcenia osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a mianowicie osób z zaburzeniami rozwoju psychofizycznego. Zwrócono uwagę na specyfikę organizacji edukacji włączającej w instytucjach edukacyjnych na różnych poziomach: średnim ogólnokształcącym, zawodowym (zawodowo-technicznym) i zawodowym szkolnictwie wyższym. Autorzy analizują ramy prawne regulujące działalność instytucji edukacyjnych w zakresie świadczenia usług edukacyjnych osobom ze specjalnymi potrzebami. Zaprezentowano treść i specyfikę pracy integracyjnych centrów zasobów do kompleksowego badania dzieci z zaburzeniami rozwoju psychofizycznego. Przeprowadzono badanie współczesnych wyzwań w kształceniu zawodowym nauczycieli do pracy w klasach w szkołach średnich, przeanalizowano skuteczne strategie nauczania i ujawniono perspektywy wprowadzenia edukacji włączającej do kształcenia pedagogicznego przyszłych nauczycieli.

Słowa kluczowe:

edukacja włączająca, osoby ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, integracyjne centrum zasobów, instytucje edukacyjne, szkolenie zawodowe

Pobierz pliki

PDF (Українська)

Zasady cytowania

Slusaruk-Litwin, S., & Jurynec’, O. (2025). Organizacja kształcenia inkluzyjnego w instytucjach oświatowych: strategie, wyzwania i perspektywy. Edukacja Zawodowa I Ustawiczna, (9), 541–552. https://doi.org/10.71358/ezu.2225

Cited by / Share

Bibliografia

Borovets, O. (2020). Inkliuzyvne navchannia v pochatkovii shkoli: orhanizatsiino-pedahohichnyi aspekt. Innovatyka u vykhovanni, 11, 72 – 76.
Google Scholar

Inkliuzyvne navchannia. Ministerstvo Nauky i osvity Ukrainy. Vziato z: https://mon.gov.ua/tag/inklyuzivne-navchannya?&type=all&tag=inklyuzivne-navchannya
Google Scholar

Kolupaieva, A. A., Taranchenko, O. M. (2019). Navchannia ditei z osoblyvymy osvitnimy potrebamy v inkliuzyvnomu seredovyshchi. Ranok.
Google Scholar

Kovalenko, S. (2021). Retrospektyvnyy̆ analiz dysertatsiy̆ za temoiu «Inkliuzyvna osvita». Naukovo-pedahohichni studii, 5, 173–184.
Google Scholar

Lutsan, N. (2019). Naukovi pidkhody do orhanizatsiï navchannia ditey̆ z osoblyvymy osvitnimy problemamy. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho natsionalnoho universytetu imeni V. O. Sukhomlynskoho. Pedahohichni nauky, 1(64), 153.
Google Scholar

Malyshevska, I. (2017). Stan pidhotovky psykholoho-pedahohichnykh kadriv do roboty v umovakh osvitnoi inkliuzii. Visnyk Cherkaskoho universytetu. Pedahohichni nauky, 10, 83-87.
Google Scholar

Martynchuk, O. V. (2013). Inkliuzyvne navchannia yak innovatsiina forma orhanizatsii navchannia ditei z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku: faktory uspishnoho vprovadzhennia. Humanitarnyi visnyk DVNZ "Pereiaslav-Khmelnytskoho Derzhavnoho Pedahohichnoho Universytetu imeni Hryhoriia Skovorody, 29, 249-254.
Google Scholar

Polishchuk, O. B. (2020). Problemy inkliuzyvnoi osvity v Ukraini ta shliakhy yikh vyrishennia. Kryvyi Rih.
Google Scholar

Poroshenko, M. (2019). Inkliuzyvna osvita. TOV «Ahentstvo «Ukraina».
Google Scholar

Pro zatverdzhennia Polozhennia pro inkliuzyvno-resursnyi tsentr (2017). Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 12 lypnia 2017 r. № 545 Vziato z: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/545-2017-%D0%BF#Text
Google Scholar

Pro zatverdzhennia Poriadku orhanizatsii inkliuzyvnoho navchannia u zakladakh zahalnoi serednoi osvity. (2021). Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 15 veresnia 2021 roku № 957. Vziato z: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text
Google Scholar

Pro zatverdzhennia Poriadku orhanizatsii inkliuzyvnoho navchannia u zakladakh profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity. (2019). Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 10 lypnia 2019 roku № 636. Vziato z: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/636-2019-%D0%BF#Text
Google Scholar

Pro zatverdzhennia Poriadku orhanizatsii inkliuzyvnoho navchannia v zakladakh fakhovoi peredvyshchoi osvity. (2021). Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 15 hrudnia 2021 roku № 1321. Vziato z: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1321-2021-%D0%BF#Text
Google Scholar

Savchenko, S. I. (2020). Formuvannia inkliuzyvnoi kultury v zakladakh osvity. Osvita.
Google Scholar

Saveliev, M., Yurynets, O. (2024). Inkliuzyvna osvita u pidhotovtsi maibutnikh pedahohichnykh fakhivtsiv: vyklyky, stratehii ta perspektyvy. Aktualni problemy profesiinoi ta tekhnolohichnoi osvity: dosvid ta perspektyvy, 310-313.
Google Scholar

Shevchenko, S. (2021). Orhanizatsiia inkliuzyvnoho navchannia dlia ditei z osoblyvymy potrebamy v dobu nezalezhnosti Ukrainy (2011–2017 roky). Osvitni obrii, 1(52), 8-43.
Google Scholar

Switłana Slusaruk-Litwin

https://orcid.org/0000-0002-3393-7487

Afiliacja:

Włodzimierski Koledż Pedagogiczny imienia Agatangela Krymskiego, Wołyńska Rada Obwodowa Ukraina

Ołeksandr Jurynec’

https://orcid.org/0000-0003-0578-015X

Afiliacja:

Włodzimierska Wyższa Pedagogiczna Szkoła Zawodowa im. Agatangela Krymskiego Ukraina