https://doi.org/10.71358/ezu.1895
Artykuł opisuje poszerzający się zakres wykorzystania sztucznej inteligencji (SI) w edukacji, koncentrując się na jej potencjale personalizacji procesów nauczania i uczenia się oraz na możliwościach wspierania nauczycieli w ich pracy dydaktycznej i administracyjnej. Niniejszy tekst identyfikuje kluczowe okresy i przełomowe momenty rozwoju SI, które wpłynęły na jej obecne zastosowanie w sektorze edukacyjnym, systematyzuje kluczowe pojęcia z nią związane oraz omawia rożne metody jej implementacji w tej dziedzinie. Wskazuje na takie możliwości narzędzia, jak: tworzenie zindywidualizowanych interaktywnych asystentów procesu samokształcenia, zestawów zadań i quizów, automatyzacja oceny prac studenckich, personalizacja materiałów dydaktycznych i analiza danych edukacyjnych.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Cited by / Share
Język Polski
English
Українська